Romana, laureata in Scienze dell’Educazione, curricolo di Educatore Professionale extra-scolastico presso l’Università degli Studi Roma Tre. Successivamente ha conseguito il Dottorato di ricerca in Scienze dell’Educazione curricolo di Pedagogia sociale presso l’Università Pontificia Salesiana. Dal 2010 è docente invitato di Pedagogia speciale nella Facoltà di Scienze dell’educazione nel curricolo di Pedagogia Sociale. Dal 2010 al 2016 è stata docente di Metodologia catechetica per le persone con disabilità nella Facoltà di Scienze dell’educazione nel curricolo di Catechetica. Nel 2015 è socia fondatrice dell’Associazione di Promozione sociale “Guscio di Noce” che si occupa di inclusione sociale e lavorativa di ragazzi con disabilità psicosensoriale multipla e con spettro autistico, nello specifico si occupa dell’accompagnamento delle famiglie nell’ottica del progetto di adultità del figlio con disabilità (inclusione lavorativa e autonomia residenziale).
C. Palmieri, Dentro il lavoro educativo. Pensare il metodo, tra scenario professioanle e cura dell'esperienza educativa, Milano, FrancoAngeli, 2018,pp. 199, in "Orientamenti pedagogici" 67 (2020) 3, pp. 129-130
F. Morganti, Le comunità Dementia Friendly. Verso l'inclusione delle persone con fragilità cognitiva, Milano, FrancoAngeli, 2018, pp. 175, in "Orientamenti pedagogici" 67 (2020) 1, pp. 146-147
G. Bottesi, S. Cerea e M. Ghisi, Tricotillomania. Diagnosi, assessment e trattamento cognitivo-comportamentale, Trento, Erickson, 2019, pp. 112, in "Orientamenti pedagogici" 67 (2020) 2, pp. 139-140
G. Guaraldi, DSA e mondo del lavoro. Esperienze di vita e strategie compensative, Trento, Erickson, 2018, pp. 116, in "Orientamenti pedagogici" 67 (2020) 4, pp. 126-127
L.S. Agrati, Per una didattica inclusiva attraverso il movimento. premese teoriche, spunti operativi, San Cesario di Lecce, Pensa Multimedia, 2018, pp. 227, in "Orientamenti pedagogici" 67 (2020) 1, pp. 142-143
P. Rinaldi, E. Tomasuolo e A. Resca (a cura di), La sordità infantile. Nuove prospettive d'intervento, Trento, Erickson, 2018, pp. 286, in "Orientamenti pedagogici" 67 (2020) 4, pp. 132
Capretti C., … e non fanno rumore, Roma, Intrecci edizioni, 2015, in "Orientamenti pedagogici" 64 (2017) 2(368), pp.
Fabbri C. – Marchetti O., Lezioni libere. Strategie e materiali inclusivi per l’IRC nella scuola secondaria di I grado. DSA, BES e Competenze, EDB Scuola, Bologna, 2014, in "Orientamenti pedagogici" 64 (2017) 1(367), pp.
Finzi A. – Ronchetti C – Benassi M – Giovagnoli S e Marotta L., DSA in gioco. Uno strumento divertente per riflettere sui disturbi di apprendimento e sulle emozioni dei abmbini con DSA, Erickson, Trento, 2014, in "Orientamenti Pedagogici" 64 (2017) 2 (368), pp.
Paiano A. – Re A. M. – Ferruzza E. – Cornoldi C., Parent training per l’ADHD. Programma CERG: sostegno Cognitivo, Emotivo e Relazionale dei Genitori, Trento, Erickson, 2014, in "Orientamenti pedagogici" 64 (2017) 1(367), pp.
Quinn P. O. – Stern J. M., Giochi e attività per ragazzi con ADHD, Trento, Erickson, 2014, in "Orientamenti Pedagogici" 64 (2017) 2 (368), pp.
Rossi M. C. – Garbellotti M. – Pellegrini M., Figli d’elezione. Adozione e affidamento dall’età antica all’età moderna, Roma, Carocci editore, 2014, in "Orientamenti pedagogici" 64 (2017) 1(367), pp.
Veglia F. (a cura di), Handicap e sessualità: il silenzio, la voce, la carezza, Milano, FrancoAngeli, 2014, in "Orientamenti pedagogici" 64 (2017) 1(367), pp.
Masiello S., La società marginale. Immigrati, periferie, devianti, disabili, Roma, Edizioni Nuova Cultura, 2015, in Orientamenti Pedagogici (2016), vol. 63, n. 1, p. 230.
P. Addis – M. Aquilano – F. Cavallo – E. Stradella, Invecchiamento, disabilità e autonomia tra diritto e diritti. Il ruolo delle tecnologie innovative, Pisa, Pisa University Press, 2013, in Orientamenti Pedagogici (2016), vol. 63, n. 1, p. 231.
Baini G – Falco L., Il paese delle carrozzine, Roma, Intrecci edizioni, 2015, in Orientamenti Pedagogici (2016), vol. 63, n. 4, p. 883.
In memoria di Giuseppe Taconi, in Orientamenti Pedagogici, 67 (2020) 4, pp. 115-117
Roma, UPS-Lega del Filo d'Oro di Osimo. Seminario di Studio con Peter Sturney (University of New York). Assessment funzionale dei disturbi del comportamento in persone con disabilità multiple.
Corso di metodologia catechetica: con persone diversamente abili
Parrocchia Sant'Ugo - Roma
Il corso è rivolto al gruppo dei catechisti che si occupano del percorso di iniziazione cristiana ai sacramenti (età 6-10 anni)
Pedagogista presso l'Associazione di Promozione Sociale "Guscio di Noce" per l'inclusione sociale e lavorativa di ragazzi con disabilità psicosensoriale multipla
Pedagogista presso l'Associazione di Promozione Sociale "Guscio di Noce" per l'inclusione sociale e lavorativa di ragazzi con disabilità psicosensoriale multipla
Pedagogista/formatore presso l'Associazione Guscio di Noce APS.
ASSOCIAZIONE GUSCIO DI NOCE ONLUS (ROMA). Esperto dell’area educativa; tutor coach degli educatori di laboratorio per la promozione di percorsi di significatività sociale delle persone adulte (18-35 anni) con disabilità plurisensoriale medio-grave. Formatrice e accompagnatrice pedagogica per le famiglie e i fratelli di disabili; formatore dei volontari dell’associazione.
PARROCCHIA SANT'UGO (ROMA). Corso di formazione per volontari di gruppi con disabili adulti e per i catechisti dei gruppi di iniziazione cristiana. In particolare si tratteranno temi quali la disabilità intellettiva, la sindrome di Down, lo spettro autistico. Per i volontari si tratta di individuare le potenzialità dei ragazzi per organizzare attività in cui siano leader; nel gruppo di formazione dei catechisti si lavora per individuare le metodologie più appropriate in presenza di ragazzi con disabilità per fare esperienza di comunità parrocchiale, servizio e partecipazione attiva.
ASSOCIAZIONE GUSCIO DI NOCE ONLUS (ROMA). Esperto dell’area educativa; tutor coach degli educatori di laboratorio per la promozione di percorsi di significatività sociale delle persone adulte (18-35 anni) con disabilità plurisensoriale medio-grave. Formatrice e accompagnatrice pedagogica per le famiglie e i fratelli di disabili; formatore dei volontari dell’associazione.
PARROCCHIA SANT'UGO (ROMA). Corso di formazione per volontari di gruppi con disabili adulti e per i catechisti dei gruppi di iniziazione cristiana. In particolare si tratteranno temi quali la disabilità intellettiva, la sindrome di Down, lo spettro autistico. Per i volontari si tratta di individuare le potenzialità dei ragazzi per organizzare attività in cui siano leader; nel gruppo di formazione dei catechisti si lavora per individuare le metodologie più appropriate in presenza di ragazzi con disabilità per fare esperienza di comunità parrocchiale, servizio e partecipazione attiva.
Corso di metodologia catechetica: con persone diversamente abili
Parrocchia Sant'Ugo - Roma
Il corso è rivolto al gruppo dei catechisti che si occupano del percorso di iniziazione cristiana ai sacramenti (età 6-10 anni)
Pedagogista presso l'Associazione di Promozione Sociale "Guscio di Noce" per l'inclusione sociale e lavorativa di ragazzi con disabilità psicosensoriale multipla
Pedagogista presso l'Associazione di Promozione Sociale "Guscio di Noce" per l'inclusione sociale e lavorativa di ragazzi con disabilità psicosensoriale multipla
Pedagogista/formatore presso l'Associazione Guscio di Noce APS.
ASSOCIAZIONE GUSCIO DI NOCE ONLUS (ROMA). Esperto dell’area educativa; tutor coach degli educatori di laboratorio per la promozione di percorsi di significatività sociale delle persone adulte (18-35 anni) con disabilità plurisensoriale medio-grave. Formatrice e accompagnatrice pedagogica per le famiglie e i fratelli di disabili; formatore dei volontari dell’associazione.
PARROCCHIA SANT'UGO (ROMA). Corso di formazione per volontari di gruppi con disabili adulti e per i catechisti dei gruppi di iniziazione cristiana. In particolare si tratteranno temi quali la disabilità intellettiva, la sindrome di Down, lo spettro autistico. Per i volontari si tratta di individuare le potenzialità dei ragazzi per organizzare attività in cui siano leader; nel gruppo di formazione dei catechisti si lavora per individuare le metodologie più appropriate in presenza di ragazzi con disabilità per fare esperienza di comunità parrocchiale, servizio e partecipazione attiva.
ASSOCIAZIONE GUSCIO DI NOCE ONLUS (ROMA). Esperto dell’area educativa; tutor coach degli educatori di laboratorio per la promozione di percorsi di significatività sociale delle persone adulte (18-35 anni) con disabilità plurisensoriale medio-grave. Formatrice e accompagnatrice pedagogica per le famiglie e i fratelli di disabili; formatore dei volontari dell’associazione.
PARROCCHIA SANT'UGO (ROMA). Corso di formazione per volontari di gruppi con disabili adulti e per i catechisti dei gruppi di iniziazione cristiana. In particolare si tratteranno temi quali la disabilità intellettiva, la sindrome di Down, lo spettro autistico. Per i volontari si tratta di individuare le potenzialità dei ragazzi per organizzare attività in cui siano leader; nel gruppo di formazione dei catechisti si lavora per individuare le metodologie più appropriate in presenza di ragazzi con disabilità per fare esperienza di comunità parrocchiale, servizio e partecipazione attiva.