Andrea Fiore

Roma (Università Pontificia Salesiana), Tavola rotonda sul tema: «Ragione e magia: stimolo o rovina?». Relazione su: Nazismo e magia (9 novembre 2021)

Sorrento (Napoli), Convegno sul tema: «La via italiana alla filosofia del dialogo. La contemporaneità». Relazione su: Dewey e Pareyson: estetiche in dialogo (13 novembre 2021)

The University of Vermont - Burlington (USA), Convegno: «John Dewey Memorial Conference. JDS Session: Doing, Making, and Playing». Relazione su: The Importance of Play in Dewey's Thought (8 ottobre 2021)

Roma, Webinar sul tema: «La rivoluzione greca del 1821 tra storia, poesia e teatro». Relazione su: Un'introduzione ai moti d'indipendenza del 1821 (31 marzo 2021).

Uppsala Universitet (Uppsala - Svezia), «5th Swedish Pragmatism Colloquium on Education & Transaction». Relazione su: Democracy and Education: the Importance of Play in Dewey's Thought (8 ottobre 2019)

Frascati-Zagarolo (Roma), Convegno sul tema del gioco nella cultura: «Homo ludens». Relazione su: Il valore pedagogico del gioco: democrazia e educazione (13 aprile 2018)

University of Dayton (Ohio - USA), «Summer Institute in American Philosophy (SIAP)». Relazione su: Democracy and Education: the Importance of Play in Dewey's Thought (13 luglio 2018).

Firenze, Convegno sul tema: «La cura dell'anima. Comunicare, educare, pensare» (9 novembre 2019).

Frascati (Roma), Convegno sul tema: «Endiadi: scienza e umanesimo, una sola cultura» (13-14 ottobre 2018)

Docente di filosofia e storia presso il Liceo Classico-Linguistico-Scienze Umane "M.T. Cicerone" di Frascati (Roma)

Docente di filosofia e storia presso il Liceo Classico-Linguistico "M.T. Cicerone" di Frascati (Roma)

Docente di filosofia e storia presso il Liceo Classico-Linguistico "M.T. Cicerone" di Frascati (Roma)

Docente di filosofia e storia presso il Liceo Classico-Linguistico "M.T. Cicerone" di Frascati (Roma).

Docente di ruolo di filosofia e storia presso il Liceo Classico-Linguistico "M. T. Cicerone" di Frascati (Roma)

Eclisse. Definitiva scomparsa o temporaneo occultamento?, Trieste, Asterios, 2021

Democracy, Education, and Transaction: The Importance of Play in Dewey’s Thought, in Garrison J., Öhman J., Östman L. (a cura di), Deweyan Transactionalism in Education. Beyond Self-action and Inter-action, London-New York, Bloomsbury, 2022, pp. 75-86

Nazismo e magia, in Marin M. e Conti T. (a cura di), Ragione e magia: stimolo o rovina?, Roma, LAS, 2022, pp. 275-299.

Storia e memoria per un'educazione alla vita politica: riflessioni sulla proposta di Martha Nussbaum, in Butera R. e Caneva C. (a cura di), La vita si fa storia, Roma, LAS, 2020, pp. 117-135.

Dewey's and Pareyson's Aesthetics. A Dialogue between Pragmatism and Hermeneutics, in «European Journal of Pragmatism and American Philosophy» 14 (2022) 1, pp. 25-37.

Cura del sé e dell'altro: emozioni e sfera socio-politica tra filosofia ellenistica, Dewey e Nussbaum, in «Per la filosofia. Filosofia e insegnamento» 37 (2020) 2-3, pp. 160-164.

Democrazia e educazione: il valore pedagogico del gioco in John Dewey, in «Per la filosofia. Filosofia e insegnamento» 36 (2019) 2, pp. 97-104.