Seminario di Metodologia catechetica e comunicazioneEC3141

Il Seminario mira ad avviare gli studenti alla riflessione scientifica sul tema generatore della natura dell’autentica catechesi, offrendo loro una strumentazione teorica e percorsi differenziati di ricerca personale, coadiuvati dalla docente.

1. Il problema della natura della catechesi nella situazione catechistica odierna, di un limite nella pedagogia della fede che ostacola la catechesi nel suo compito «di comunicare nella sua integrità la rivelazione di Dio» (*Catechesi tradendae*, 58), e il rischio di ridurre la catechesi a istruzione. 2. Utilizzo analogico ed euristico del concetto kuhniano di «matrice disciplinare» ed esempi di due differenti matrici epistemologico-metodologiche della comunicazione e della Rivelazione. Individuazione, in alcune fonti, di due diverse matrici catechetiche e delle rispettive prospettive kerygmatiche, concezioni della Rivelazione e della catechesi, nonché delle relative implicazioni metodologiche, comunicative, educative e pedagogico-catechistiche. 3. I principali criteri di autenticità della catechesi emergenti dalle fonti di riferimento. Dai criteri alla matrice e alla natura dell’«autentica catechesi» (*Catechesi tradendae*, 5). Valutazione delle due matrici catechetiche alla luce di tali criteri e individuazione di due solchi di pensiero catechetico.

Le fonti principali sono: *Nuovo Testamento. Greco-Latino-Italiano*, a cura di P. Beretta, Cinisello Balsamo, San Paolo 2000; CONCILIO VATICANO II, Cost. dogm. *Dei Verbum*, in *Enchiridion Vaticanum* 1, 1976; GIOVANNI PAOLO II, Es. ap. *Catechesi tradendae*, in *Enchiridion Vaticanum* 6, 1986; FRANCESCO, Lett. ap. *Antiquum ministerium*, Città del Vaticano-Cinisello Balsamo, Libreria Editrice Vaticana-Edizioni San Paolo 2021. Una bibliografia di approfondimento verrà indicata durante il Seminario.

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